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杭州维翰学校:深耕中国 盛开国际

2018-01-14 17:10 网络整理

编者按

杭城民办小学招生将于4月1日后相继启动。据悉,当前热门学校的摸底报名人数已远远超过了计划招生数。如何理性地为孩子选择一所适合的学校,是摆在家长面前的一道难题。为了让更多的家长全面了解杭州知名民办小学,本报今起将通过“校长面对面”栏目专访热门民办小学校长,为学生家长答疑解惑。

胡爱玉,小学中学高级教师,曾获杭州市“巾帼建功”先进个人,杭州市“星星火炬”事业功臣,杭州市第二层次学科带头人,杭州市教坛新秀,浙江省优秀教师,浙江省首届名校校长,浙江省春蚕奖,全国教科研先进个人,全国五一巾帼标兵等荣誉称号。教育部“影子工程”中小学校长培训项目导师,浙江省“领雁工程”骨干校长实践导师,浙江省“领雁工程”小学数学骨干教师实践导师。

她是一位致力于教育管理研究和教育科研实践的行动者。曾多次参与国家省市级课题研究。《小学数学学科实施成长档案袋评定的实践研究》等多篇科研论文获省市一等奖。多篇教育论文在核心期刊发表,主编出版多部教学专著,有《胡爱玉与幸福教育》等。

商报实践营辅导员/汪嘉伟

校长说学校

杭州维翰学校是一所新开办的高品质国际化学校。关于校名的选择,还有一个小故事,维翰学校原定名叫做维多利亚学校,后为突出学校深耕中国的立意,才最终将学校的名字定位维翰学校。“维翰二字,出自《诗·大雅·文王有声》,代指保卫国家的重臣。以维翰为校名,表示了我们致力于为国家培养栋梁之材的目标。”胡校长表示。  

维翰学校办学宗旨是深耕中国,盛开国际。“我们在纯应试教育与纯国际教育之间找到平衡点,遵循教育的应然规律和孩子成长的实然规律,两条腿走路。既具备义务教育的基础知识,又具备国际教育的情怀、视野与思维方式。只有两条腿走路,孩子才会走得稳,走得远,走得更好。在国际舞台上,才更具有竞争力。”胡校长这样说。因此,学校在注重教授学生学习中华传统文化的同时,采用联合国教科文组织专为外交使节设计的IB课程中的PYP小学项目进行教学。依据IB课程的理念,实行成熟的国际化素质教育。

IB课程体系的引入,是维翰与其他民办学校区别最大的地方,目前杭州仅维翰一所学校实行全校规模的IB课程教学。胡校长表示,IB课程不以世界上任何一个国家的课程体系为基础而自成体系,广泛吸收了当代许多发达国家主流课程体系的优点,涵盖了其主要的核心内容。因此IB课程体系既具有与世界各国主流教育课程体系之间的兼容性,又有自己教育理念发展下的独特性。

IB课程主要包含语言、社会学、数学、科学技术、艺术、个人教育,社交教育和体育这六大学科。在此基础上,依据IB课程体系,维翰学校设置了30多门拓展性课程、六大校园节日活动、六大类社团体验活动。其中不乏一些国际上热门的高端课程,包括竖琴、皮划艇、疯狂机械等,“相信这些课程和活动,可以给孩子的童年带来满满的幸福感。”胡校长说。

在教学模式上,维翰学校也做出了创新,告别了一讲到底的传统课堂那种将知识咬碎了喂给学生的教学模式。“我们更加注重引导孩子自我评估,自我探究,更多地培养孩子主动汲取知识的能力。”胡校长举了个例子,去年艺玩节p1-B班的探究课题是中国伞文化探究,在这项探究活动中,老师主要做的,是引导孩子通过网络、书、博物馆、民间艺人的讲述等途径了解伞的历史、特点。帮助孩子通过小报、视频等形式记录探究的过程,并让孩子在其中表达自己的见解。不仅如此,维翰还对全体教师提出了8条课堂视野,所有入职维翰的教师都要宣誓执行。其中第一条是“如果我的学生没有开始学习,那么我的教学就不能开始。”要求老师在教学中必须密切关注孩子的学习状态,让每一个孩子都能学有所获。

学校的师资,是胡校长自豪的地方,她表示现教师队伍主要由四个部分组成,“省市教坛新秀及优秀应届毕业生组成的中教队伍;来自母语国家有两年以上教学经验和学科背景的外教队伍;民乐、舞蹈等课程的专业教师队伍和由大学提供教学支持的大学教师队伍。”比如竖琴课程,就是由华东师范大学竖琴教学基地的赵佳琳老师执教,皮划艇课程则是由来自浙江大学体育系的世界冠军许亚萍担任执教老师。

校长话教育

2018年维翰学校将为100余名适龄儿童提供优质教育服务,涵盖一至六年级学生。

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